杨大元著的《大禹治水传奇》是一本有关大禹治水的传奇故事。大禹是伟大的先驱，其事迹彪炳千秋，本书填补了大禹治水的事迹没有完整的故事书的空白，作者根据《尚书》中“禹贡”一文提供的大禹治水的大概轮廓，凭此演绎想象而成，再现了远古时期大禹治水、疏通九州的全过程，语言通俗易懂，故事跌宕起伏，出场人物个性鲜明，是老少皆宜的传奇故事读物。

杨大元著的《大禹治水传奇》是一本有关大禹治水的传奇故事。大禹是伟大的先驱，其事迹彪炳千秋，本书填补了大禹治水的事迹没有完整的故事书的空白，作者根据《尚书》中“禹贡”一文提供的大禹治水的大概轮廓，凭此演绎想象而成，再现了远古时期大禹治水、疏通九州的全过程，语言通俗易懂，故事跌宕起伏，出场人物个性鲜明，是老少皆宜的传奇故事读物。

《大禹治水》大禹治水的神话传说家喻户晓，大禹率领民众，与自然灾害中的洪水斗争，最终获得了胜利。作者在传统故事的基础上，不但强调了大禹的领导力，而且重新创作了大禹“拼搏”的一面。

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最适合孩子的中国历史书 ☆ 鲜活。选配近千张彩图与珍贵文物照片，经过严谨考据，加上写实技法表现历史事件与人物装扮，让孩子身历其境，借以传达正确的历史常识，更可丰富孩子的美感经验。 ☆ 生动。以孩子能懂的经验、语言，讲中国历史上影响后代最深远的人、事、时、地、物，让原本抽象难懂的观念或复杂背景，变得生动活泼、逸趣横生，给孩子一个清晰的中国正史概念。 ☆ 完整。以99个单元、上千幅插画串连上古至现代的中国历史，为儿童描绘一个完整具体的轮廓，将中国历史中原本僵硬的年代、人物、事件，做有生命且系统性的呈现。 ☆ 启发。通过多元化观点的叙述，启发孩子以多元角度看历史，并学会思考历史，得到有益于己的智慧。 ☆ 精致。设计“说来听听”鼓励读者发想、发表的专栏，拓展儿童的思考深度与广度，有系统地统整历史与生活，达成有效率的学习与思考。针对历史人物、专有名词、文物、事...(展开全部)

新資料●新觀點●新方法 歷史課本沒有告訴你的事 ★甲骨文不是最早的文字？毛筆字才是？ ★「中原」在哪裡？為什麼華人自稱「炎黃子孫」？ ★三過家門而不入的大禹先生，「家」在何方？ ★為什麼夏商周三代王朝更迭如此相像？ ★世界最早的人類文明在長江？ 所有科學研究的重大突破都反覆探詢著：「我們是誰？從何而來？將往哪裡去？」本書從此提問出發，前往找尋人類文明的起源，用類劇本的討論實錄及田野調查筆記的形式，藉大學課堂的實況重現，還原探索知識、求取解答的過程。透過作者團隊間彼此的思辯攻訐、新舊考古發掘資料，與前輩史家、歷史學派、考古團隊對話，在巨人的肩膀上翻轉成見，建立起嶄新的觀察、方法與發現。 考古與偵探，泛指「考察古人」、「考掘古代」的動作和方法，它同樣也適用於考察今人、考掘當代等等不同的專業領域。歷史課本沒說的，《考古偵探》告訴你！

一只九尾小白狐，追随者禹启的脚步，奔走九州，测绘天下。随着他们的脚步，《山海经》所描叙的奇物异兽、鬼神精怪以及远国异人，一一出现，有有功于天下却自愿被封印的应龙，也有日行千里的仁兽驺吾……书中还囊括了许多上古时期的山川地理知识和神话传说。在禅让制向家天下转变时的历史纷争中，也不能泯灭甜蜜爱情的滋生。

是一部穿越剧， 最后女主完成任务，消失在这个世界，没人记得

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面临就业危机的大学生辛欣穿越到大禹王朝。发现自己有了杀头之祸...... 从无名小卒到红遍京都，原本的穿越幻想被打破。本想踏实过一生，岂料王朝之中，好人难活...... 忆往昔，昨日已成过眼云烟。他在微风中扪心自问，”天下英雄谁敌手？“ 无敌。